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初 中 入 学 教 育 之 语 文 篇

作者:初一年级 来源:未知 点击数: 发布时间:2014-09-26 09:58【字体:

初中入学教育之语文篇 一、语文学习准备 语文学习需要一些必要的准备,比如工具书等。作为一个初中生,身边应有《新华字典》或《现代汉语词典》,除此之外,为便于学习文言文,如果能有上海辞书出版社的《学生古汉语词典》就更好了。当然有了以上提到的工具
  初 中 入 学 教 育 之 语 文 篇
 
 
       一、语文学习准备
语文学习需要一些必要的准备,比如工具书等。作为一个初中生,身边应有《新华字典》或《现代汉语词典》,除此之外,为便于学习文言文,如果能有上海辞书出版社的《学生古汉语词典》就更好了。当然有了以上提到的工具书只是一个基本的准备,关键是养成只要读书就查阅词典的好习惯。
1. 初一必须抓好的就是养成读课外书的好习惯和练一手好字。
 要求学生周一到周五在家保证每晚至少20分钟练字和30分钟课外阅读时间,周六周日累计阅读时间按不少于2.5个小时,练字累计不少于1小时。
练字要求规范、认真,课外阅读要适当作旁批和摘抄
 请家长注意孩子课外书的选择,不提倡看漫画、青春小说、恐怖小说。初一学生务必积极阅读初中生必读的名著以及学校推荐的书目,并作适当的摘抄。作文基础薄弱的同学需多读文摘类、美文类等文学读物。
请家长坚持做好监督。
2.家中适当订阅有益杂志,如《少年文摘》《读者》《青年文摘》《中学生课堂内外》《创新作文(初中卷)》《格言》《意林》等杂志,至少征订其中一到两种。
二、学会阅读。
  阅读分为课内、课外和文言文阅读。
课内阅读要养成上课主动记笔记的习惯。记笔记要记重点、记难点,根据自己情况记要点,而不是照搬板书,这也要在适应老师风格的基础上进行。此外,课前预习、课后复习也是课内阅读的重要环节。
课外阅读量决定着学生知识的广度和深度。阅读量大的学生进入高一级的学校,往往接受能力和适应能力都较强。课外阅读,读什么是关键。我们教材上有“名著导读”,列出的都是最适合学生的最好篇目。比如冰心的《繁星》、《春水》等。 
    阅读能力的提高除了要多读书,一定的科学方法指导相当重要。不管读什么书,都应按这样的步骤去进行:先粗读,再细读,最后再精读。并注意提高阅读的效率,真正读有所获。并养成记读书笔记的好习惯。要多动手写一写读书笔记,对书中的名言警句、优美词语、歇后语等分类摘抄,写一写读后感等。 每天读一篇文章,读给父母听,读给同学听,读后给他们讲,这篇文章讲的什么事?还可以考一考父母、同学,让他们说一说概括一下,也可以讨论一下,总结的时候可以问,文章写了谁?干了什么?为什么?这就是初读,这样的练习可以持续一段时间,然后再细读,品读,比如:我认为这段描写得好,要答出哪好,或那个词那个句子写得好,为什么?这就比前一阶段读有深了一步。这样练一段时间,再结合老师讲的一定会提高。 阅读课内学方法,课外求发展。课内是有限的,课外是无限的。古人说的好:“书读百遍,其义自见。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”书读得多了,熟了,就能增强语感,逐步理解文章内容,掌握知识的有关规律,对提高阅读写作能力,无疑大有裨益。
文言文阅读是初中语文阅读的难点,是同学们普遍害怕的。学好文言文的方法是脚踏实地、逐字逐句,没有捷径可寻。课本上的重点篇章注释要积累,学会迁移课外这一步最重要。
三、学会写作。
小学作文旨在叙事,完整记叙事件,表达情感即可。中学考场作文要求有变,加入了审题、布局、表意这三个层面的要求。写作这个问题是大多数初中学生头疼的一个问题。非常明确地回答,没有速成之法。老师讲的是技巧,课外修炼的是功力。
写作这个问题要想解决,阅读基础知识体系梳理清楚非常必要,学生要弄得清楚优秀的篇章的技巧所在,才能有这个意识去模仿,去创新。
作文水平的提高不只靠读,更靠写读书是一个独立思想形成的过程,而写作,则是如何恰当表达的过程。写你想写下来的所有事情,比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情,这样有真情实感,容易上手,自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思,作文中间缺乏真情实感的话,好词好句是不能完全融入语境的。
另外,写作,尤其是写周记,和老师还有一种很强的沟通作用,老师经常可以通过你的周记来了解你的所思所想,这对你的成长会有好处。你不要害怕老师知道你的内心世界。老师关心你,是为了你好。建议同学们写日记,将自己一天中印象最深的见闻感受记录下来,这样既可以为今后的写作积累大量的素材,又可以锻炼文字表达能力。同时,写日记的过程又是一个自我审视的过程,有助于个人道德品质的提高和人格的不断完善。
 四、学会在生活中学语文。
叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”,语文学习的最终的成功,还在于在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移,我们在学习中必须: ①跳出语文课程学语文。从政治课中学观察思考问题的方法,从历史课中学成功人物的人生经验,从地理课中学各国各洲的风土人情,从数学课中学严密的推理逻辑,从理化课中学细致的观察功夫,从美术音乐课中学艺术鉴赏的规律和经验。 ②跳出语文课本学语文。从《散文》、《诗刊》中提高语文素养,从《读者》中学人文关怀,从《半月谈》中培养政治敏感,从《探索时代》中学会展开科学幻想。 ③跳出时空环境学语文。《百家讲坛》、《开心辞典》、《开讲啦》等栏目,还有大量的标语、宣传广告等,给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。
 
(责任编辑:十六中)
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